|
|
 |
Нематеріальна культурна спадщина України. Співпраця з ЮНЕСКО |
 |
Положення про Всеукраїнський відкритий конкурс читців імені Тараса Шевченка |
|
|
|||||||||
 |
Народні аматорські мистецькі колективи | |
«Міжнародні та Всеукраїнські культурно-мистецькі заходи регіонів України» |
|
Народне мистецтво карпатського регіону України | |
Фольклорні колективи України |
|
Афоніна О. С., ст. викладач, здобувач кафедри музикології ДАКККіМ ПРОБЛЕМИ ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ В КУРСІ "СУЧАСНЕ МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО"Реформування вищої освіти в Україні за умов інтеграційних процесів вимагає забезпечення високої якості знань студентів, оновлення змісту, форм та методів навчання, а саме: нового підходу до інформаційного забезпечення в навчальному процесі. Розвиток музично-історичних дисциплін як предметів, формує музично-професійний рівень студентів, сприяє новому погляду на співвідношення змісту освіти на кожному етапі і виявлення необхідних для кожної ланки навичок і способів діяльності. Для кожного етапу навчання визначене певне коло навчально-пізнавальних завдань. Сучасне музичне мистецтво вивчається одночасно з самим процесом створення цього мистецтва. Тому виникають певні труднощі з викладанням цієї дисципліни.Серед циклу музично-історичних дисциплін "Сучасне музичне мистецтво" є найбільш проблемним щодо наявності навчальних посібників та підручників для забезпечення студентів науково-методичною літературою. З цього випливає, що для підготовки студентів до занять необхідним підґрунтям стає робота із ресурсами Інтернет-сайтів. Хочемо представити роботу викладача, спрямовану на створення сучасної моделі щодо забезпечення студентів інформаційним матеріалом із даного предмета. Тематичний план з цього предмета припускає виокремлення провідних мистецьких напрямків та течій у сучасному мистецтві, які всебічно представлені на сайтах: http://www.musica-ukrainica.odessa.ua/features.html; http://uk.wikipedia.org; http://forum.vg.co.ua/. Студенти можуть спілкуватися з авторами сучасної музики, ставити питання композиторам щодо історії створення того чи іншого твору. Разом із автором аналізувати твір, робити висновки про використання технік композиції, що є досить складним для слухового визначення. Студенти ознайомляться із персоналіями та їхнім внеском у розвиток сучасного музичного мистецтва на сторінках: http://www.composersukraine.org; http://www.stankovych.org.ua; http://www.kholopova.ru/bibrus1.html та ін. Книги та статті музикознавців різних країн ознайомлять студентів із життям і творчістю композиторів ХХ –ХХІ ст. Із великою кількістю фактологічного матеріалу та музичними творами можна ознайомитися на: http://notes.vg.co.ua/; http://classicmusic.org.ua/mystetske-zhyttya/suchasna-muzyka-finlyandiji-shvetsiji-ta-ukrajiny.html; http://www.russiancomposers.ru/?id=4&about=66#bio. Не тільки аудіо записи, а й відеозаписи можна знайти на зазначеному сайті. Для формування чітких уявлень про стилістичні закономірності сучасної композиторської творчості, виявлення традицій та новаторства в сучасному музичному мистецтві, зв’язок між композиторською творчістю різних епох яскраво простежується на сторінках: http://www.youtube.com/watch. Розвинення в студентів навичок переводити слухові враження в словесну форму на рівень як образно-емоційний, так і конструктивно-логічний, допоможуть словники сучасної музикознавчої теоретично-термінологічної бази (http://www.gromko.ru/done/showbook/article5571.html). До словника сучасних музикознавчих термінів (http://dishulgin.narod.ru) входять близько 1000 термінів. Терміни "Словника" складені із загальновідомих та авторських. Є також пояснення змісту в певних схемах і музичних прикладах. Основне завдання викладача спрямувати роботу студентів, тобто спланувати процес навчання, який би мав чітку логіку викладу змісту, взаємозв’язок усіх частин та цілісність. Таким чином, інформаційне забезпечення в курсі "Сучасне музичне мистецтво" передбачає окреслення провідних змістів навчальної діяльності студентів за допомогою Інтернет-ресурсів. Саме ці ресурси, що включають велику кількість новин, створять уявлення студентів про становлення діалектики руху сучасного музичного мистецтва, розвитку явищ у музичному житті на форумах і фестивалях, процесуальності, закономірності та обумовленості подій сьогодення загальноісторичними факторами. |
|
Інформація про УЦКД | Наукові розробки | Бібліотека праць | Методичні розробоки | АІС ''Народна творчість'' Наш банер | Мапа сайту | Посилання | Контакти | Архів новин | Блоги науковців УЦКД Обласні центри народної творчості | Голодомор 1932-1933 рр. |
||||||
|
||||||
